Naučiti raditi sa stidljivom djecom važna je vještina za nastavnike. Mnoga djeca pokazuju stidljivost u različitim fazama svog razvoja i može im biti neugodno u novim društvenim situacijama. Međutim, dijete koje su roditelji, rodbina i vaspitači više puta nazivali stidljivim ili koje se stalno povlači u društvenim situacijama zahtijevat će posebnu pažnju nastavnika u učionici. Evo nekoliko strategija za rad sa stidljivom djecom.
Koraci
Korak 1. Promatrajte situacije koje uzrokuju sramežljivost kod djece
Dijete se može osjećati nesigurno u društvenoj situaciji zbog ismijavanja ili zlostavljanja drugih. Situacije koje zahtijevaju da djeca nastupaju pred vršnjacima ili da ih ocjenjuju mogu ih natjerati da se osjećaju samosvjesno. Društvene situacije za koje dijete nema riječi, poput pozdrava odrasle osobe koja postavlja teška pitanja, također mogu uzrokovati da djeca stidljivo reagiraju.
Korak 2. Izbjegavajte etiketiranje djece kao sramežljive
Djeca se mogu duboko identificirati sa stidljivom etiketom i kao takva se predstaviti drugima. To samo pojačava sramežljivo ponašanje i može uzrokovati da drugi ljudi ostave dijete samo zbog straha da ne izazovu nelagodu.
Korak 3. Izradite plan društvenog razvoja
Redovno sjedite sa stidljivom djecom jedan na jedan kako biste razgovarali o društvenim ciljevima. Pitajte sramežljivu djecu o njihovim osjećajima i društvenim aktivnostima u koje bi se idealno voljeli baviti. Na osnovu njihovih odgovora stvorite skup društvenih ciljeva koje možete zajedno ponovo pregledavati.
Poticati razvoj interesa. Saznajte djetetove interese i stvorite mogućnosti za jačanje vještina. Na primjer, stidljivo dijete koje voli igrati nogomet može se potaknuti da se okuša u fudbalskom timu. Dok se aktivno bavi sportom, dijete će prirodno komunicirati s članovima tima i graditi prijateljstva
Korak 4. Dozvolite stidljivoj djeci da govore u svoje ime
Iako je važno zaštititi djecu od podsmijeha, ako im vršnjaci, drugi učitelji ili administratori postavljaju pitanja, suzdržite se od govora u njihovo ime. Dozvolite im da govore u svoje ime.
Korak 5. Podsjetite stidljivu djecu na njihove pozitivne kvalitete
Ovo je posebno važno za stidljivu djecu kojoj nedostaje povjerenje u njihove vještine i sposobnosti. Zamolite ih da naprave spisak svojih pozitivnih strana i da ga svakodnevno čitaju.
Korak 6. Smanjite društveno povlačenje koristeći namjerno uparivanje
Uparite sramežljivo dijete s djetetom koje je društveno opušteno za razredne projekte. Društveno angažiranije dijete može pomoći u iscrtavanju stidljive djetetove ličnosti i potaknuti razvoj prijateljstva s drugima.
Korak 7. Dodijelite mjesta u učionici
Sramežljivu djecu postavite blizu prijateljskih i druželjubivih drugova iz razreda.
Korak 8. Izbjegavajte sramotu sramežljive djece
Neka se djeca plaše društvene interakcije i javnog ponižavanja jer su ih u prošlosti ismijavali. Ako se od učenika traži da javno izlažu, obratite posebnu pažnju na sramežljivo dijete i smanjite anksioznost nudeći smjernice za prezentacije.
