Ako ste blizu djeteta sa posebnim potrebama, bez sumnje ga želite zaštititi i boriti se za njegova prava kad god možete. Međutim, mnogi ljudi nisu sigurni kako to najbolje mogu učiniti bez nanošenja više štete nego koristi. Dobijanje pouzdanih informacija o izazovima s kojima se djeca s teškoćama suočavaju i zakonima koji ih štite dobar je prvi korak. Osim toga, ako želite zaštititi prava djece s invaliditetom, budite spremni podijeliti svoje znanje s drugima i povećati svijest o osobama s invaliditetom i zajednici s invaliditetom.
Koraci
Metoda 1 od 3: Zagovaranje za pojedinačno dijete
Korak 1. Prikupite informacije o djetetu i njegovim potrebama
Nema dvoje djece sa invaliditetom koja su ista, čak i ako imaju isti invaliditet. Osim toga, mnoga djeca sa invaliditetom imaju više od jednog invaliditeta ili stanja. Potrebe svakog djeteta sa smetnjama u razvoju također su oblikovane vlastitim sposobnostima, interesima i sklonostima.
Možete čitati knjige o djetetovoj bolesti ili pristupati člancima i drugim informacijama s interneta. Uvijek provjerite pozadinu i ugled autora bilo kojeg materijala koji ste pročitali. Dobit ćete pouzdanije informacije od ljudi i organizacija koji vam ne pokušavaju nešto prodati i nemaju skrivenih motiva
Korak 2. Educirajte se o zakonskim pravima djece sa smetnjama u razvoju u vašoj zemlji
Većina zemalja ima zakone koji štite djecu sa smetnjama u razvoju i posebno im daju pravo na odgovarajuće obrazovanje i pristup javnim zgradama. Mnoge zemlje takođe imaju vladine resurse za podršku djeci sa smetnjama u razvoju.
- Ako ste roditelj djeteta sa invaliditetom, vaša je odgovornost razumjeti kako zakon štiti vaše dijete i koja zakonska prava ima vaše dijete. Poznavanje zakona omogućava vam da se bolje zalažete za svoje dijete ako, na primjer, škola djeteta nije voljna osigurati odgovarajuće obrazovne resurse.
- Postoje vladine i neprofitne organizacije koje vam mogu pomoći da naučite o zakonskim pravima djeteta. Obično su ti izvori besplatni za svakoga ko želi saznati više o zakonskim pravima djece s teškoćama u razvoju.
Savjet:
Zdravstveni radnici koji rade s djetetom možda će vam moći preporučiti resurse koje možete koristiti za bolje obrazovanje o pravima djece s invaliditetom.
Korak 3. Identifikujte i uklonite ili smanjite barijere koje blokiraju pristup djetetu
Prepreka je sve ono što sprječava dijete s invaliditetom u pristupu uslugama koje su mu potrebne i razvijanju do krajnjih mogućnosti. Prepreke mogu biti fizičke, finansijske ili društvene, a razlikuju se ovisno o djetetovim oštećenjima.
- Na primjer, ako je dijete sa invaliditetom u invalidskim kolicima, vjerovatno će mu trebati rampe za invalidska kolica i toaleti dostupni za invalidska kolica. Također im je potrebno da se mogu slobodno kretati kroz hodnike i vrata. U školskoj situaciji to može značiti da bi djetetu trebalo dopustiti da napusti razred 5 minuta prije vršnjaka kako bi nesmetano kretali hodnicima do sljedećeg razreda.
- Neka djeca imaju "nevidljive" smetnje koje se možda neće vidjeti kada ih pogledate. Na primjer, autistično dijete neće nužno "izgledati" autistično. Moguće je da niko ne bi znao da je dijete autistično ako im se ne kaže. Djeca sa nevidljivim smetnjama u razvoju mogu se suočiti s većim društvenim pritiskom od djece sa smetnjama u razvoju koja je fizički evidentna.
Korak 4. Uključite druge učenike u aktivnosti podrške
Često se djeca sa smetnjama u razvoju integrišu u učionice sa djecom bez smetnji u razvoju. Ako djeca bez smetnji u razvoju razumiju više o invaliditetu i potrebama djeteta sa smetnjama u razvoju, manja je vjerovatnoća da će mu se rugati. Neka djeca bez invaliditeta znaju šta mogu učiniti da pomognu.
- Zajednički rad timova s djecom može pomoći u stvaranju veza između djeteta sa invaliditetom i njegovih vršnjaka bez invaliditeta.
- Nekoj djeci sa smetnjama u razvoju možda će trebati pomoć od mjesta do mjesta. Pomoći im učenicima bez invaliditeta štiti ih i od zlostavljanja ili uznemiravanja. Nasilnici imaju tendenciju da se odluče za klinca koji je sam, a ne za dijete okruženo grupom prijatelja.
Korak 5. Razgovarajte s djetetom o zlostavljanju
Važno je da djetetu date do znanja da mu ne žele svi pomoći ili su mu najbolji interesi u srcu. Naučite ih kako prepoznati kada ih neko maltretira ili ismijava i šta trebaju učiniti kada se to dogodi.
Neka djeca sa smetnjama u razvoju možda nemaju alate za prepoznavanje kada ih neko maltretira. Na primjer, autistična djeca možda neće moći prepoznati sarkazam ili druge suptilne oblike humora, i mogu misliti da je neko dobar prema njima kada im se ta osoba zaista ismijava
Savjet:
Dijete bi trebalo imati barem jednu odraslu osobu kojoj može vjerovati ako ga maltretiraju. Ako dijete nema nikoga ko odgovara tom opisu u njegovoj školi, pomozite mu da se poveže s nekim kome može reći.
Korak 6. Dopustite djetetu da samostalno donosi odluke u najvećoj mogućoj mjeri
Djeca sa smetnjama u razvoju možda nemaju razumijevanje ili sposobnost donošenja nekih odluka koje donose njihovi vršnjaci bez invaliditeta. Međutim, trebali bi biti u mogućnosti sami donositi odluke kad god mogu. Učinite sve što možete da objasnite situaciju kako bi bili bolje opremljeni za donošenje prave odluke.
- Ako dijete kaže "ne", poštujte njegovu odluku osim ako to ne bi nanijelo štetu djetetu ili drugim ljudima.
- Neka djeca s teškoćama u razvoju mogu bolje donositi odluke ako im date ograničen broj izbora. Otvorena pitanja mogu biti neodoljiva. Na primjer, umjesto da pitate dijete koji film želi gledati, možete odabrati 3 filma za koja znate da se djetetu sviđa i zamoliti ih da odaberu ta tri.
Metoda 2 od 3: Podsticanje svijesti o invaliditetu
Korak 1. Koristite jezik koji preferira zajednica osoba sa invaliditetom
Ako niste invalid, pokažite poštovanje prema osobama s invaliditetom koristeći jezik koji koriste. Mnogi izrazi koji su se u prošlosti smatrali prihvatljivim sada se smatraju uvredama. Korištenje tih izraza oko osobe s invaliditetom moglo bi biti duboko uvredljivo. Kada ste u nedoumici, jednostavno pitajte osobu s invaliditetom koje termine preferiraju.
- Budite posebno pažljivi sa jezikom na kojem su ljudi prvi. Kada koristite jezik maternjeg jezika, kažete "osoba sa invaliditetom", a ne "osoba sa invaliditetom". Međutim, različite zajednice s invaliditetom imaju različite stavove po tom pitanju, a također se razlikuju i među pojedincima s invaliditetom. Na primjer, mnogi članovi autistične zajednice preferiraju jezik na kojem je identitet prvi ("autistična osoba" nasuprot "osoba s autizmom").
- Budite oprezni s riječima koje su neki članovi zajednice s invaliditetom obnovili i pokušavaju ih koristiti pozitivno, iako se općenito smatraju uvredama. Kao saveznik bez invaliditeta, trebali biste se suzdržati od korištenja ovih riječi, čak i ako razgovarate s osobom s invaliditetom za koju znate da to prihvaća. Oni sebe mogu tako nazvati, ali kao saveznik bez invaliditeta, vi ne možete.
- Nacionalni centar za invalidnost i novinarstvo ima Vodič za jezičke stilove za osobe s invaliditetom koji bi vam mogao pomoći. Idite na https://ncdj.org/style-guide/ i listajte po abecednim redovima.
Korak 2. Izgovorite kada vidite ili čujete komentare sposobnih osoba
Sposobnost obezvrijeđuje i diskriminira osobe s invaliditetom, obično implicirajući da s njima nešto nije u redu ili da ih treba "popraviti". Budući da je sposobnost toliko ukorijenjena u društvu, postoje mnoge riječi i izrazi koje ljudi stalno izgovaraju, a da nisu ni svjesni da su sposobni.
- Na primjer, neko bi vam mogao reći o djetetu sa invaliditetom: "Šta joj je?" Na ovo pitanje možete odgovoriti riječima: "Ništa nije u redu s njom. Ona jednostavno ima mozak koji je ožičen drugačije od vašeg i kao rezultat obrađuje informacije drugačije."
- Ako dijete ima tjelesni invaliditet, možete se susresti s ljudima koji pitaju je li dijete operirano ili je neka medicinska intervencija "uspjela". Objasnite im da dijete ne mora biti popravljeno i da medicinske intervencije omogućuju djetetu da bude sretnije i ugodnije.
Savjet:
Ako ste osoba s invaliditetom, nije vaša odgovornost da obrazujete druge ljude. Ako se osjećate preopterećeno ili niste raspoloženi za razgovor s nekim, ne morate. Jednostavno im recite da se vaša medicinska istorija ne tiče.
Korak 3. Promovirajte neprofitne organizacije koje pomažu djeci sa smetnjama u razvoju
Potražite na internetu neprofitne organizacije u vašem području kojima je potrebna podrška. Temeljito istražite pozadinu organizacije kako biste bili sigurni da je to dobar razlog. Donirajte organizacijama koje volite, kao i podstičući prijatelje i članove porodice da takođe daju svoj doprinos.
- Neke organizacije imaju veći globalni domet, dok su druge nacionalne ili lokalne. Lokalne organizacije obično imaju i mogućnosti volontiranja u kojima možete sudjelovati radi daljnje podrške organizaciji.
- U SAD -u možete ocijeniti dobrotvorne i neprofitne organizacije na web stranici Charity Navigator. Charity Navigator ima objektivan sistem ocjenjivanja koji vam omogućava da na prvi pogled znate je li organizacija pouzdana i ugledna. Idite na https://www.charitynavigator.org/ za početak.
Korak 4. Podijelite informacije o invaliditetu na društvenim medijima
Mnogi aktivisti za prava osoba s invaliditetom aktivni su na internetu i na društvenim mrežama. Dijeljenje ovih informacija sa vašim prijateljima bez invaliditeta može pomoći u širenju svijesti o osobama s invaliditetom. Ovo može biti posebno vrijedno za osobe s "nevidljivim" invaliditetom jer podsjeća prijatelje bez invaliditeta na invaliditet koji ne moraju nužno vidjeti.
- Web stranica Rooted in Rights ima opsežan blog s postovima koje su napisali aktivisti s invaliditetom. Na web mjestu se nalaze i video zapisi i drugi dokumenti koje možete podijeliti. Na web stranici za Projekt prepoznatljivosti osoba s invaliditetom možete pronaći i dobre resurse.
- Glasove s invaliditetom stavite na prvo mjesto, pogotovo ako ste saveznik bez invaliditeta.
Metoda 3 od 3: Promicanje društvenih i političkih promjena
Korak 1. Informišite se o pravnim pitanjima sa kojima se suočava zajednica sa invaliditetom
Ako želite zaštititi prava djece s teškoćama u razvoju, morate biti u toku s promjenjivim društvenim i političkim okruženjem. Postoje mnoge web stranice i neprofitne organizacije koje imaju informacije o pravima osoba s invaliditetom i drugim pravnim pitanjima koja pogađaju djecu i odrasle s invaliditetom.
Američko udruženje s poteškoćama u učenju ima popis web stranica dostupnih na https://ldaamerica.org/resources/. Sve ove web stranice fokusirane su na prava osoba s invaliditetom u SAD -u, ali mogu ponuditi neke smjernice čak i ako živite u drugoj zemlji
Korak 2. Održite događaj podizanja svijesti o invalidnosti u svojoj zajednici
Događaji o podizanju svijesti o invalidnosti mogu promijeniti perspektivu osoba bez invaliditeta izlažući im izazove sa kojima se osobe s invaliditetom svakodnevno suočavaju. Događaji o podizanju svijesti mogu biti jednostavni kao okrugli sto sa osobama sa invaliditetom ili sajam sa štandovima koji nude izvore i informacije o invaliditetu.
- Bez obzira na vaš format, dajte prednost glasovima onemogućenih glasova u odnosu na glasove koji nisu onesposobljeni. Izbjegavajte sve govornike koji sebe smatraju „inspirativnim govornicima“. Invalidska zajednica je kritikovala ove ljude jer ohrabruju osobe bez invaliditeta da objektiviziraju osobe sa invaliditetom.
- Nakon što se odlučite za svoj događaj, promovirajte ga putem društvenih medija i drugih izvora. Na primjer, ako događaj održavate u lokalnoj biblioteci, možda ćete moći postaviti natpise oko biblioteke koji oglašavaju događaj.
Savjet:
Ako vam trebaju sredstva za događaj, razgovarajte s lokalnim neprofitnim organizacijama koje služe djeci i odraslima s invaliditetom. Možda su voljni raditi s vama kako bi priredili događaj ili pomogli u prikupljanju novca.
Korak 3. Prisustvujte skupovima ili protestima kao saveznik bez invaliditeta
Možete učestvovati na skupovima i protestovati za veća prava djece i odraslih sa invaliditetom čak i ako niste invalid. Povežite se s neprofitnim aktivističkim grupama, poput ADAPT -a, kako biste saznali više o tome kada se u vašoj blizini održavaju skupovi ili protesti.
Osim pohađanja, ovim grupama će možda trebati i usluge podrške koje možete pružiti kao saveznik bez invaliditeta. Na primjer, nekim sudionicima će možda trebati vožnja do lokacije mitinga
Korak 4. Nazovite ili posjetite predstavnike vlade
Saznajte ko su predstavnici vlade za vaše područje i neka vam bude misija da ih podsjetite na pravna pitanja koja utječu na prava osoba s invaliditetom. Ako s njima uspostavite kolegijalni odnos tako što ćete se sastati jedan na jedan kako biste razgovarali o pravima osoba s invaliditetom, vjerojatnije je da će vas saslušati.
- Kada je u pitanju utjecaj na vladine akcije, lak izlaz je potpisivanje peticije za zagovaranje nekog pitanja ili navođenje svoje podrške nekom zakonu. Nemate načina znati hoće li odgovarajući predstavnik uopće pročitati peticiju, a još manje je uzeti ozbiljno.
- Neka vaša prezentacija bude kratka. Općenito, ne želite razgovarati duže od 5 minuta. Ako je pitanje o kojem trebate razgovarati složenije od toga, razmotrite najvažnije stavke, a zatim ostavite predstavniku dodatne informacije u pisanom obliku.
